El Rancho Unified School District

Over the past two years, the El Rancho Unified School District has spent a significant amount of time working to involve our parents in the educational process and giving them a voice in school decisions. Part of this effort has included a more focused strategy of reaching out to parents and to the community as a whole with open and honest communication between parents, teachers, students, and community members. I believe that this is the best way to exchange ideas, overcome challenges, and foster a learning environment that extends from the classroom to the home and beyond. With the onset of the 2007 recession, California’s financial problems have increased and placed excessive limitations on what we, as educators, can provide as we prepare our students for the future. Due to severe impact of the ongoing state budget crisis, we are required to make tough choices and unpopular decisions, none more so than closing schools and eliminating educational programs. Given the dismal fiscal climate, we continually brainstorm recommendations on how to restructure the District so we can: • Create a sustainable school district that produces results for all children • Increase student achievement through evidence-based instructional practices • Deploy resources efficiently and targeted to support all students • Encourage more families to attend our quality schools To facilitate this, my staff and I have proposed a variety of options to the Board of Education, including: • The closure and reconfiguration of Adult School into the El Rancho Alternative Education Center • The closure and reconfiguration of APEX @ Obregon • Reconfiguring and aligning a number of categorical programs • Expanding our full-day kindergarten options School closures are the most painful part of restructuring and the recommendation to close these schools has been very difficult. At the same time, we remain firm in our conviction that this tough road is the best course for the future of El Rancho Unified School District’s students. It is our hope you will find that the recommendations reflect a deep concern for not just one school, but for the District as a whole and for all of our students. We want our students and community to have the best opportunities to learn, which is why in a time of great fiscal distress, we remain committed to restructuring programs and opening alternative education programs. The purpose of alternative schools and programs of choice is to provide a different means of achieving grade-level standards and meeting students’ and community’s needs. These schools and programs are often characterized by responsiveness to learning, instructional style differences, and small unit size. The effective use of instructional strategies such as independent study, community-based education, computer-based learning, focused or thematic education, and flexible scheduling increases attendance and improves performance. Our plan is to consolidate a number of programs and reopen the Adult School as a new school, tentatively called the El Rancho Alternative Education Center. A number of community partners will be solicited and current District programs will be reconfigured so that we may continue to provide a variety of educational opportunities. At this time, the El Rancho Alternative Education Center is expected to provide the following programs and/or services: • Regional Occupational Program (ROP) • Rio Hondo College Courses • Employment Development Department (EDD) • Career & Technology Education (CTE) • General Education Development (GED) Preparation & Testing • Southeast Area Social Services Funding Authority (SASSFA) • Child Welfare & Attendance (CWA) • Safe Schools/Healthy Students Initiative (SS/HS) • Adult Transition Program (ATP) • Social Emotional Behavioral Supports Program (SEBS) • Home Hospital Instruction & Independent Study • Early Childhood Education Although the discussion of school closures dominates the restructuring discussion, ultimately, these changes will transform the El Rancho Unified School District into a school district clearly equipped to address the needs of our students and families. We are excited about the chance to serve our students and our community with the new opportunities listed above. Sincerely, Myrna Rivera Coté, Ed.D. Superintendent En los últimos dos años, El Distrito Escolar Unificado El Rancho ha pasado una cantidad significativa de tiempo trabajando para involucrar a nuestros padres en el proceso educativo y darles una voz en las decisiones escolares. Parte de este esfuerzo ha incluido una estrategia más centrada de llegar a los padres y a la comunidad en conjunto con una comunicación abierta y honesta entre padres, maestros, estudiantes y miembros de la comunidad. Creo que esta es la mejor manera de intercambiar ideas, superar los retos, y fomentar un ambiente de aprendizaje que se extiende desde el aula hasta el hogar y más allá. Con el inicio de la recesión de 2007, los problemas financieros de California se han incrementado y se colocaron limitaciones excesivas a lo que nosotros, como educadores, podemos ofrecer mientras preparamos a nuestros estudiantes para el futuro. Debido al fuerte impacto de la crisis del presupuesto estatal en curso, estamos obligados a tomar decisiones difíciles y decisiones impopulares, ninguno más que el cierre de escuelas y la eliminación de los programas educativos. Debido al clima económico deprimente, continuamente se intercambian ideas de recomendaciones sobre la manera de reestructurar el Distrito por lo que puede: • Crear un distrito escolar sostenible que produce resultados para todos los niños • Aumentar el rendimiento estudiantil a través de prácticas basadas en evidencia de instrucción • Implementar los recursos de manera eficiente y orientada a apoyar a todos los estudiantes • Alentar a más familias a asistir a nuestras escuelas de calidad Para facilitar esto, mi personal y yo hemos propuesto una variedad de opciones a la Junta de Educación que incluye: • El cierre y la reconfiguración de la Escuela de Adultos a El Centro de Educación Alternativa El Rancho • El cierre y la reconfiguración de APEX en la Escuela Obregón • Reconfiguración y la alineación de una serie de programas categóricos • La expansión de nuestras opciones de día completo de kindergarten El cierre de escuelas es la parte más dolorosa de la reestructuración y la recomendación de cerrar estas escuelas ha sido muy difícil. Al mismo tiempo, nos mantenemos firmes en nuestra convicción de que este camino difícil es el mejor camino para el futuro de los estudiantes de El Distrito Escolar Unificado El Rancho. Nuestra esperanza es que usted encontrará que las recomendaciones reflejan una profunda preocupación no sólo para una escuela, pero para todo el Distrito y para todos nuestros estudiantes. Queremos que nuestros estudiantes y la comunidad tengan las mejores oportunidades para aprender, puesto que en un momento de grandes dificultades fiscales, seguimos comprometidos con los programas de reestructuración y la apertura de programas de educación alternativa. El propósito de las escuelas y programas alternativos de elección es la de proporcionar un medio distinto de llegar a los estándares de nivel de grado y de lograr las necesidades de los estudiantes y de la comunidad. Estas escuelas y programas a menudo se caracterizan por la capacidad de respuesta al aprendizaje, las diferencias en estilo de instrucción y tamaño de la unidad pequeña. El uso eficaz de estrategias de enseñanza, tales como estudio independiente, la educación basada en la comunidad, el aprendizaje basado en computadoras, la educación centrada o temática, y un horario flexible aumenta la asistencia y mejora el rendimiento. Nuestro plan es consolidar una serie de programas y volver a abrir la Escuela de Adultos como una escuela nueva, tentativamente llamado El Centro de Educación Alternativa El Rancho. Se solicitaran algunos socios de la comunidad y los programas actuales del Distrito serán reconfigurados para que podamos seguir ofreciendo una variedad de oportunidades educativas. En este momento, El Centro de Educación Alternativa El Rancho se espera que proporcione los siguientes programas y / o servicios: • Regional Occupational Program-ROP (Programa Regional Ocupacional –ROP) • Rio Hondo College Courses (Cursos de Rio Hondo College) • Employment Development Department-EDD (Departamento de Desarrollo Laboral –EDD) • Career & Technology Education –CTE (Carrera y Educación Tecnológica –CTE) • General Education Development (GED)Preparation & Testing (Desarrollo de Educación General(GED) Preparación y Pruebas) • Southeast Area Social Services Funding Authority –SASSFA(Autoridad Financiera del Area de Servicios Sociales del Sureste-SASSFA) • Child Welfare & Attendance –CWA(Bienestar de la Infancia y Asistencia-CWA) • Safe Schools/Healthy Students Initiative -SS/HS(Iniciativa de Escuelas Seguras/ Estudiantes Saludables SS/HS) • Adult Transition Program –ATP(Programa de Transición Para Adultos – ATP) • Social Emotional Behavioral Supports Program-SEBS (Programa de Apoyo del Comportamiento Social Emocional-SEBS) • Home Hospital Instruction & Independent Study(Instrucción de Hogar y Hospital & Estudios Independientes) • Early Childhood Education (Educación Infantil) Aunque la discusión de cierre de las escuelas domina el debate de reestructuración, al final, estos cambios van a transformar El Distrito Escolar Unificado El Rancho a un distrito escolar claramente equipado para hacer frente a las necesidades de nuestros estudiantes y sus familias. Estamos muy entusiasmados con la oportunidad de servir a nuestros estudiantes y nuestra comunidad con las nuevas oportunidades mencionadas anteriormente. Atentamente, Myrna Rivera Cote-Ed.D Superintendente Files:  Cierre de Escuelas 2012.pdf  CORE BELIEFS-GOALS 2011-2012.pdf  Superintendent_s Message - March 2012.pdf  Superintendents_Message-Oct2011.pdf  Superintendents_Message-Sept2011.pdf